知识的保质期到底有多久?

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  09:00:43大科技杂志社

 已逝去的真相

十多年前,当我上小学时,教科书说长城是唯一一个可以在太空中肉眼看到的人造建筑。这一说法使作者感到非常自豪。然而,在2003年,第一个进入太空的中国男子杨利伟在回答记者提问时说:“我看到地球的景色非常漂亮,但我没有看到我们的长城。”这表明随着越来越多的宇航员进入太空,曾经广泛传播的知识被证明是错误的。

类似的情况在所有领域都很常见。当发现太阳系的九个行星时,太阳系外没有发现行星;天文学家现已发现800多颗行星绕其他恒星运转,而冥王星已被降级为“矮行星”。人们曾经认为恐龙是冷血动物;人体内有24对染色体;增加中小学预算和教师人数可以提高公立学校的教学质量;星星的质量不能超过150太阳的质量。然而,在过去的半个世纪里,这些所谓的“知识”已被推翻。

在当今社会,新知识的产生越来越快。英国数学家普莱斯表示,科学知识的“数量”将每10至15年增加一倍,并且每半个世纪增加一个数量级。在300年前的现代科学的初始阶段,我们现在拥有的知识总量为100。一万次。新科学知识的出现将不可避免地导致旧知识的不断变化,甚至完全被颠覆,新老知识的变化速度远远超出我们的想象。 2011年,《自然》杂志上的一篇文章指出,研究小组发现,在短短10年内,53项具有里程碑意义的基于癌症的研究成果中有47项被新研究覆盖或推翻,只有6项未被新研究所取代。

通过这种方式,我们认为今天是正确的,明天还有多少是正确的?一个星期后?还是十年后?天气预报可能会在一夜之间我们对人类基因总数的估计可能会在未来几个月内发生变化;我们对大脑意识和精神的理解可能与今天的大不相同。

因此,如果我们仍然通过我们过去学到的知识做出判断,可能会有问题,因为这些知识可能不再正确。但是,如果我们能够找到知识进化的规律,我们就能知道哪些知识显然会“退化”,而我们不必在这个不断更新的世界中担心它。

知识的半衰期

哈佛大学的数学家塞缪尔阿布曼认为,这种古老的知识逐渐被消除,好像放射性物质正在腐烂,放射性物质的一半原子衰变所需的时间就是物质的半衰期。消除某一领域中一半知识的时间是这种知识的半衰期。

通过分析知识的半衰期,我们可以定量研究旧知识消失的速度,以及在一定时间内正确知识会出错多长时间。

首次开始研究的团队是在法国巴黎的一家医院。研究人员选择了他们从事的医疗领域:肝硬化和肝炎。他们在50多年的时间里收集了近500篇关于肝硬化和肝炎的文章,并要求研究小组审查这些文章,以确定哪些研究结果现已被推翻。或者不再重要。通过这种方式,研究人员得出了文章的正确性和出版时间之间的关系。他们将结果绘制成图表。从图中可以清楚地看到,在该领域发表45年后,文章中只有50%的评论是正确的。也就是说,每45年,有关肝硬化和肝炎的医学知识的一半被消除。这个医学领域的知识半衰期是45年。

通过这种方式,我们也可以在许多领域获得半衰期。例如,物理学的半衰期约为10年,比经济学的半衰期长,经济学的半衰期长于心理学和历史。一般来说,社会科学的衰落要快于自然科学,因为实验研究中社会科学中出现的不确定性远大于自然科学。在物理学中,如果你想研究抛物线的轨迹,你可以发射一次大炮100次以查看炮弹落在哪里。你会发现大多数炮弹完全集中在某个区域。但如果你的研究对象是人类,那么不可控因素会增加很多,这自然会导致研究结果的多样性和不确定性。

了解不同领域知识的半衰期对于我们学习新知识非常重要。它告诉我们应该如何对待这些知识以及我们应该警惕什么。

命地图

如果我们根据知识衰减的速度将所有知识绘制到地图中,最左边的是变化最快的知识,这些知识不断被替换,例如交通数据的实时监控和全球天气的预测。这些知识的半衰期很短,随着时间的推移,它们很快就会变成错误或无用的知识。在地图的最右边是那些变化非常缓慢甚至几乎没有变化的地图。最典型的是常识,例如地球围绕太阳的轨道,或古希腊人在几何学中得到的许多结论。

对于两端的知识,我们倾向于知道如何处理它。但是大部分知识都在地图的中间,而这些知识会发生变化,但变化的速度不是很快,可能需要数年或数十年才能改变。换句话说,这种知识在短时间内是正确的,但最终会失败。

我们如何选择这些知识?有些人可能会认为,既然他们知道自己的半衰期,那么我们只能学习正确的知识并删除将来会过期的部分知识。然而,问题在于我们无法事先知道哪些知识有用,哪些知识将被消除。就像你可以绘制一块大铀的衰变曲线一样,确保这些铀的一半会在44.7亿年内衰变,但你不知道某个特定的铀原子是否会腐烂,它可能会衰变。 1秒,可能需要几万亿年。同样,对于具体的知识,我们不确定它会持续多久。例如,就如何照顾孩子而言,每一代人都有一系列不断变化的知识或结论;在营养和健康领域,昨天所享受的生活方式被证明对健康有害。许多医学院告诉学生,他们所学到的知识的一半每五年就会出错,老师不知道这一半的知识是什么。

2009年,研究人员调查了居住在英格兰北部的村民关于过去20年来本土鸟类种群变化的调查结果,发现超过三分之一的人没有注意到常见的鸟类种群发生了变化。这意味着我们经常忽视知识的发展,并根据我们获得的知识来判断其他事物。正如阿布曼所说:“我们只想扩展我们现有的知识基础,而不是忘记我们自己的世界观,接受不符合现有观点的新知识。”

在这个不断变化的知识世界中,我们必须时刻提醒自己,我们的知识基础也有半衰期。只有这样,我们才能主动以谦虚开放的心态接受新信息。实现这一目标的唯一方法是,当我们听到“鸟会游泳,鱼会飞”的想法时,我们不会急于否认它,而是会仔细研究它。

已逝去的真相

十多年前,当我上小学时,教科书说长城是唯一一个可以在太空中肉眼看到的人造建筑。这一说法使作者感到非常自豪。然而,在2003年,第一个进入太空的中国男子杨利伟在回答记者提问时说:“我看到地球的景色非常美丽,但我没有看到我们的长城。”这表明随着越来越多的宇航员进入太空,曾经广泛传播的知识被证明是错误的。

类似的情况在所有领域都很常见。当发现太阳系的九个行星时,太阳系外没有发现行星;天文学家现已发现800多颗行星绕其他恒星运转,而冥王星已被降级为“矮行星”。人们曾经认为恐龙是冷血动物;人体内有24对染色体;增加中小学预算和教师人数可以提高公立学校的教学质量;星星的质量不能超过150太阳的质量。然而,在过去的半个世纪里,这些所谓的“知识”已被推翻。

在当今社会,新知识的产生越来越快。英国数学家普莱斯表示,科学知识的“数量”将每10至15年增加一倍,并且每半个世纪增加一个数量级。在300年前的现代科学的初始阶段,我们现在拥有的知识总量为100。一万次。新科学知识的出现将不可避免地导致旧知识的不断变化,甚至完全被颠覆,新旧知识的变化速度远远超出我们的想象。 2011年,《自然》杂志上的一篇文章指出,研究小组发现,在短短10年内,53项具有里程碑意义的基于癌症的研究成果中有47项被新研究覆盖或推翻,只有6项未被新研究所取代。

通过这种方式,我们认为今天是正确的,明天还有多少是正确的?一个星期后?还是十年后?天气预报可能会在一夜之间我们对人类基因总数的估计可能会在未来几个月内发生变化;我们对大脑意识和精神的理解可能与今天的大不相同。

因此,如果我们仍然通过我们过去学到的知识做出判断,可能会有问题,因为这些知识可能不再正确。但是,如果我们能够找到知识进化的规律,我们就能知道哪些知识显然会“退化”,而我们不必在这个不断更新的世界中担心它。

知识的半衰期

哈佛大学的数学家塞缪尔阿布曼认为,这种古老的知识逐渐被消除,好像放射性物质正在腐烂,放射性物质的一半原子衰变所需的时间就是物质的半衰期。消除某一领域中一半知识的时间是这种知识的半衰期。

通过分析知识的半衰期,我们可以定量研究旧知识消失的速度,以及在一定时间内正确知识会出错多长时间。

首次开始研究的团队是在法国巴黎的一家医院。研究人员选择了他们从事的医疗领域:肝硬化和肝炎。他们在50多年的时间里收集了近500篇关于肝硬化和肝炎的文章,并要求研究小组审查这些文章,以确定哪些研究结果现已被推翻。或者不再重要。通过这种方式,研究人员得出了文章的正确性和出版时间之间的关系。他们将结果绘制成图表。从图中可以清楚地看到,在该领域发表45年后,文章中只有50%的评论是正确的。也就是说,每45年,有关肝硬化和肝炎的医学知识的一半被消除。这个医学领域的知识半衰期是45年。

通过这种方式,我们也可以在许多领域获得半衰期。例如,物理学的半衰期约为10年,比经济学的半衰期长,经济学的半衰期长于心理学和历史。一般来说,社会科学的衰落要快于自然科学,因为实验研究中社会科学中出现的不确定性远大于自然科学。在物理学中,如果你想研究抛物线的轨迹,你可以发射一次大炮100次以查看炮弹落在哪里。你会发现大多数炮弹完全集中在某个区域。但如果你的研究对象是人类,那么不可控因素会增加很多,这自然会导致研究结果的多样性和不确定性。

了解不同领域知识的半衰期对于我们学习新知识非常重要。它告诉我们应该如何对待这些知识以及我们应该警惕什么。

命地图

如果我们根据知识衰减的速度将所有知识绘制到地图中,最左边的是变化最快的知识,这些知识不断被替换,例如交通数据的实时监控和全球天气的预测。这些知识的半衰期很短,随着时间的推移,它们很快就会变成错误或无用的知识。在地图的最右边是那些变化非常缓慢甚至几乎没有变化的地图。最典型的是常识,例如地球围绕太阳的轨道,或古希腊人在几何学中得到的许多结论。

对于两端的知识,我们倾向于知道如何处理它。但是大部分知识都在地图的中间,而这些知识会发生变化,但变化的速度不是很快,可能需要数年或数十年才能改变。换句话说,这种知识在短时间内是正确的,但最终会失败。

我们如何选择这些知识?有些人可能会认为,既然他们知道自己的半衰期,那么我们只能学习正确的知识并删除将来会过期的部分知识。然而,问题在于我们无法事先知道哪些知识有用,哪些知识将被消除。就像你可以绘制一块大铀的衰变曲线一样,确保这些铀的一半会在44.7亿年内衰变,但你不知道某个特定的铀原子是否会腐烂,它可能会衰变。 1秒,可能需要几万亿年。同样,对于具体的知识,我们不确定它会持续多久。例如,就如何照顾孩子而言,每一代人都有一系列不断变化的知识或结论;在营养和健康领域,昨天所享受的生活方式被证明对健康有害。许多医学院告诉学生,他们所学到的知识的一半每五年就会出错,老师不知道这一半的知识是什么。

2009年,研究人员调查了居住在英格兰北部的村民关于过去20年来本土鸟类种群变化的调查结果,发现超过三分之一的人没有注意到常见的鸟类种群发生了变化。这意味着我们经常忽视知识的发展,并根据我们获得的知识来判断其他事物。正如阿布曼所说:“我们只想扩展我们现有的知识基础,而不是忘记我们自己的世界观,接受不符合现有观点的新知识。”

在这个不断变化的知识世界中,我们必须时刻提醒自己,我们的知识基础也有半衰期。只有这样,我们才能主动以谦虚开放的心态接受新信息。实现这一目标的唯一方法是,当我们听到“鸟会游泳,鱼会飞”的想法时,我们不会急于否认它,而是会仔细研究它。